Modelo Pedagogico
La Institución Educativa Técnica Juan Manuel Rudas se fundamenta en modelo pedagógico social cognitivo. En los aspectos cognitivos tenemos como teóricos de referencia a Piaget, aunque algunos autores no lo incluyen en este modelo, a Vigotsky y Paulo Freire. Creemos que la meta educativa de la institución es el desarrollo pleno del individuo para la transformación social la cual se logra a través de las relaciones dialógicas profesor estudiante, mediante procesos de desarrollo progresivos mediados por la interacción cooperativa y posibilitando pensamientos de nivel superior y valores y comportamientos democráticos.
LA EVALUACIÓN EN EL MODELO PEDAGÓGICO SOCIAL – COGNITIVO
Evaluar integralmente significa observar y analizar en su conjunto, en su unidad y en los diversos momentos del fenómeno pedagógico considerado como un todo HOLISTICAMENTE.
SE DEBE TENER EN CUENTA: El o la estudiante como sujeto integral o integrado, la relación o interacción dada entre los sujetos que intervienen en la práctica educativa, se miden y valoran los resultados de la asimilación y acomodación de información, la valoración de los conocimientos o conceptos deben ser socialmente necesarios para conocer y manejar el mundo en que vive, se debe evaluar: Los diversos momentos de la acción o del PROCESO pedagógico (planeación, realización, finalización) y el proceso metodológico.
CARACTERIZACION DEL MODELO PEDAGOGICO COGNITIVO SOCIAL
- Meta: Desarrollo individual y colectivo pleno.
- Concepto de desarrollo: Progresivo y secuencial, el desarrollo impulsa el aprendizaje en las ciencias.
- Contenido curricular: cientifico-tècnico, polifacético, politécnico
- Relación maestro-alumno: Horizontal
- Metodología: Variado según el nivel de desarrollo y contenido, enfasis en el trabajo productivo, confrontación Social.
- Proceso evaluativo: Evaluación grupal o en relación con parámetros, teoría y praxis, confrontación grupal