El programa Todos a Aprender (PTA) emanando del Ministerio de Educación Nacional tiene como objetivo general establecer estrategias concretas que fortalezcan la gestión de aula el uso de materiales, la evaluación formativa y el aprendizaje de estudiantes para que potencien sus habilidades en competencias básicas en matemáticas y lenguaje.
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
El programa para la transformación de la calidad educativa ‘Todos a Aprender’ del Ministerio de Educación Nacional se enmarca en las metas del Plan de Desarrollo, presentado en la Ley 1450 de junio del 2011, y se concentra en volver realidad sus propósitos en cerca de tres mil establecimientos educativos (EE), ubicados en contextos con las condiciones más difíciles del país.
El propósito central de “TODOS A APRENDER”: EL PROGRAMA DE TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA, es mejorar los aprendizajes de los estudiantes de básica primaria (de transición a quinto) en lenguaje y matemáticas del país, de instituciones educativas públicas que se clasificaron en un nivel insuficiente en las pruebas Saber 2009.
En ese sentido, para lograr que los estudiantes mejoren su desempeño es claro que deben fortalecerse las condiciones que favorecen los procesos de aprendizaje. Así, el aula de clase es concebida por el Programa “Todos a aprender” como su centro de acción y el foco de todo el sistema educativo, por lo que actúa sobre los diferentes factores que están asociados al desempeño de los estudiantes y que concurren en el aula de clase: el maestro, el currículo, los materiales educativos, la evaluación, la gestión educativa que involucra a todos los actores de la comunidad educativa, el contexto familiar y la disponibilidad de infraestructura escolar que incluye las estrategias que permitan la llegada de los estudiantes a la escuela y su permanencia en el sistema educativo. (MEN, 2012)
La institución cuenta con el acompañamiento del Tutor en el desarrollo de estrategias pedagógicas encaminadas a fortalecer las competencias en lenguaje y matemáticas, con miras al mejoramiento continuo hasta alcanzar la meta de la excelencia educativa propuesta para el año 2025.
Diariamente en la institución se fortalece la lectoescritura, las secuencias comunicativas, implementando planes de mejoramiento de acuerdo a las dificultades presentadas en las pruebas SABER.
